主題:教學目標


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教學目標:學生在參與學習活動後,在行為上所可能發生的改變 1.分類:(1)認知—知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑   (2)情感—接受、反應、價值判斷、價值組織、價值體系形成   (3)技能—知覺、心向、模仿、機械化、複雜反應、創造 2.行為目標:指用具體明確、可觀察、可測量的學生行為所敘寫的目標   (1)要素—對象、行為、結果、情境、標準   (2)特性—學生導向非教師導向、學習結果非學習活動、 需清楚可觀察、只含一個學習結果 

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關鍵字:教學目標行為目標價值判分類學生導向學習結果情感技能認知