主題:教學目標

教學目標：學生在參與學習活動後，在行為上所可能發生的改變 1.分類：（1）認知—知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑   （2）情感—接受、反應、價值判斷、價值組織、價值體系形成   （3）技能—知覺、心向、模仿、機械化、複雜反應、創造 2.行為目標：指用具體明確、可觀察、可測量的學生行為所敘寫的目標   （1）要素—對象、行為、結果、情境、標準   （2）特性—學生導向非教師導向、學習結果非學習活動、 需清楚可觀察、只含一個學習結果