主題:教育時事


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走察和觀課 教師擔心:校長不具全領域專業 國立教育廣播電臺/張益勤 2012/03/24   臺北市教師會針對教育局推動的「教室走察」和「校長觀課」,調查校長、老師、學生三方面的態度。發現做為觀察者的校長,超過七成贊成;被觀察的老師和學生則有超過半數反對。教師會建議,將走察和觀課的能力放入校長培訓課程,並且著重校長在教學和課程發展上的專業,才能建立友善、互信的校園。。     臺北市教育局將在今年九月實施高中職以下學校「教室走察」和「校長觀課」。教師會調查發現,七成以上校長贊成政策的理由是,提供教師精進教學和班級經營的建議,協助專業成長。但是老師擔心,校長遴選過程著重行政能力,在教學和課程上不具有全方位的專業背景。教師會政策部主任徐瑞婷(圖右)建議教育局,改變校長培訓制度,長期培養校長走察和觀課的能力。     另外也有超過八成以上的師生擔心「教室走察」和「校長觀課」,會干擾上課,影響學生正常學習。教育局則回應,三月份已經辦理兩場國高中校長和教務主任的工作坊,除了瞭解走察和觀課的工作方式,也認識不干擾師生的執行方法,未來教育局會訂定走察和觀課規準,提供校長相關資訊,協助施行,建立互相信任而且支持的校園氛圍。   資料來源:http://www.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=134162

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