主題:教育時事

走察和觀課　教師擔心：校長不具全領域專業 國立教育廣播電臺/張益勤 2012/03/24   臺北市教師會針對教育局推動的「教室走察」和「校長觀課」，調查校長、老師、學生三方面的態度。發現做為觀察者的校長，超過七成贊成；被觀察的老師和學生則有超過半數反對。教師會建議，將走察和觀課的能力放入校長培訓課程，並且著重校長在教學和課程發展上的專業，才能建立友善、互信的校園。。     臺北市教育局將在今年九月實施高中職以下學校「教室走察」和「校長觀課」。教師會調查發現，七成以上校長贊成政策的理由是，提供教師精進教學和班級經營的建議，協助專業成長。但是老師擔心，校長遴選過程著重行政能力，在教學和課程上不具有全方位的專業背景。教師會政策部主任徐瑞婷（圖右）建議教育局，改變校長培訓制度，長期培養校長走察和觀課的能力。     另外也有超過八成以上的師生擔心「教室走察」和「校長觀課」，會干擾上課，影響學生正常學習。教育局則回應，三月份已經辦理兩場國高中校長和教務主任的工作坊，除了瞭解走察和觀課的工作方式，也認識不干擾師生的執行方法，未來教育局會訂定走察和觀課規準，提供校長相關資訊，協助施行，建立互相信任而且支持的校園氛圍。   資料來源：http://www.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=134162