主題:教育機會均等

陳奎熹（1996）: ①  就「均等」而言，均等指的是「機會」的均等，而非「結果」的均等。易言之，是指立足點的平等，而非齊頭的平等。此外，「均等」不但指形式上的平等，而且也應包含實質的公平之義。 ②  教育機會的均等，除了消極地不對學生之就學機會加以性別、種族、社會地位或其他之限制之外，更含有積極地提供彌補缺陷的機會。促進立足點的平等，以便充分發展個人才能的意義。 ③  教育機會均等不僅指入學機會均等，而且還包含 教育內容、過程與情境的均等。易言之，學生不但應有同等入學機會，而且在入學之後，應在同等條件下接受適性教育。上述之條件主要是指學校經費、師資、設備 等之均等，當然也包括家庭與社會環境以及其他影響學業成就不利因素的合理改善。 阿摩線上測驗: http://yamol.tw/note.php?id=1270#ixzz1tOKwVs00