主題:方案教學


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方案教學 是「一種以學生為主體,針對值得學習的主題進行深入性研究,以期對此主題獲得更深更廣了解的教學活動。」 方案教學可依學生的興趣、性向及能力,在教師及父母的指導下,選擇一個主題來從事一系列有意義的活動(秦麗花,2001)。 方案教學具有相當多特性,筆者綜合許多學者看法(洪福財,1997;侯天麗, 1995;陳雯靚,2000;羅雅芬、連英式&金乃琪,2000譯)將之歸納如下: 一、以兒童為中心,尊重個別差異的學習及重視兒童動機的啟發。 二、以主題方式進行,重視統整性。 三、是一種透過計畫、記錄和對談之學習,重視學習過程,且探索過程更重於結果。 四、教學時間富有彈性,教師可以依實際教學調整時間。 五、重視社會性,採同儕教學、同儕合作及合作學習的教學策略。 六、活動安排具生活性,取材與學生熟悉的經驗。 七、鼓勵兒童使用隨手可得的「表達性、溝通性,及認知性語言」來探索環境及表達自我。 八、 以檔案來進行評量的學習:藉由檔案來了..

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關鍵字:方案教學主題方式兒童為中心學生的興趣檔案