主題:方案評鑑標準

引至：朱筱婷（2011），臺北市優質學校方案後設評鑑之研究。 美國教育評鑑標準聯合委員會(Joint Committee on Standards for Educational Evaluation)於2011年新修訂的方案評鑑標準第三版，其新修改的核心標準包括有效性(Utility)、可行性(Feasibility)、適切性(Propriety)、及精確性(Accuracy)以及評鑑績效性(Evaluation Accountability)，雖然中翻不一樣，但是原文是一樣的。 效用性：係指增加方案使用者發現所需的評鑑過程和產品價值之廣度。   可行性：係指增加評鑑有效及效率。此標準有四個關鍵的核心概念，包括可評鑑性、背景脈絡、價值、績效性。   適當性：與恰當的、公平的、合法的、正確的及公正的評鑑有關聯。   精確性：係指提高評鑑的陳述、論點與結果之可靠性及真實性，特別支持有關於品質的解釋和判斷。   評鑑績效性：是在促使評鑑文件能滿足需求，且後設評鑑觀點聚焦在評鑑過程及結果的改善和績效性。評鑑績效性研究的評估可從四方面來看：評鑑如何被實施？評鑑如何被改進？評鑑對利害關係人而言其價值、重大意義或重要性為何？評鑑價值為多少，包括機會成本、比較利益？