主題:柯勒 頓悟學習


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德國心理學家柯勒(Kohler)觀察發現:黑猩猩在目的受阻的情境中學習解決問題時,並不像桑代克所解釋的要經過嘗試與錯誤的過程。而是能洞察問題的整個情境,發現情境中各種條件之間的關係,最後才採取行動。 頓悟式學習不必靠練習或經驗,只要個體理解到整體情境中各刺激之間的關係。 19.黑猩猩在籠內瞭解短桿、長桿和香蕉三者之間的關係,而學會接桿以取得香蕉等一連串的有效行為,德國 心理學家柯勒(W. Kohler)採完形心理學的觀點解釋為?  (A)聯結學習  (B)頓悟學習  (C)觀察學習  (D)潛在學習

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