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主題:概念達成模式


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概念達成模式 布魯納(Brunner) 認為分類有助於整理知識，使我們避免重複學習，於1956年提出此教學模式，是注重學生概念分析、發展及歸納推理能力的教學模式，教師列出看起來相似確有些不同的例子，讓學生藉由分類的過程，讓學生思索並試做假設，以獲得教師..

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關鍵字:分類有助於整理知識、布魯納、布魯納(Brunner) 、思索並試做假設、教學模式、概念達成模式、注重學生概念分析、發展及歸納推理能力