主題:標記理論

  貝克於1963年出版「局外人」（The Outsiders）對於標記理論作有系統的闡述，使得標記理論發揚光大，貝克的標記理論有三個要點： l          是重新解釋偏差行為的成因、 l          是標記的張貼是有選擇性的、 l          是被貼上標記之人，馬上以此標記做為他「最有力的身份」（master status），並且取代了他所有的其他角色（鄭世仁，1994）。   吳清山、林天祐（2005b）指出標記理論是解釋個人形成偏差行為的一種主張與論點，認為違反社會規範或團體規定的行為，是經由訂定社會規範或團體規定的權威人士，對個人貼上「偏差」的標記之後所產生的，也就是說偏差行為是社會造成的，並不是這些人天生就是壞胚子，天生就會做壞事，也不是永遠只會做壞事。   標記理論被廣泛地應用在教育上，如身體外表、行為上、種族的劣勢，常常就會被貼上標記，因而在特殊教育、身心障礙者、偏差行為等就有許多相關研究。