主題:測驗分數解釋


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根據測驗分數解釋的方式分,有 常模參照測驗(norm-referenced test) 和標准參照測驗(criterion-referenced test) 兩種. 所謂常模參照測驗, 就是指測驗的結果,根據其在團體中的相對位置而加以解釋者。如某生在數學成就測驗上得40分,對照常模得到百分等級90,這表示該生的數學成訧勝過百分之九十的學生,只不如百分之十的學生。此種測驗的主要目的是在區分學生之間的成就水准,故适合于行政上做決策之用,如分班編組或鑑定能力。 但是,此種測驗無法知道學生那些尚未學會,那些已經學會。為了提供此項資料,標准參照測驗是一項适當的工具。   所謂標准參照測驗, 就是指測驗的結果,係根據教學之前所訂定的標准而加以解釋者。如在一個數學成就測驗上,訂定答對百分之九十題目者為精熟學習,凡達到此標准者,稱「精熟學習」(mastery learning),而未達此標准者,稱為「不精熟學習」。由此可知,此種標准參照測驗的主要目的是在了解學生學會了什麼,還有什麼尚未學會,也即了解學習是否有因難存在。

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