主題:班級氣氛的意義

班級氣氛的意義，可以從社會學與心理學的角度來看，茲分別說明： (一)  從社會學的角度而言，班級氣氛是教室中的環境及人際互動，如物質設備、師 生的情感或態度，及既定的班級規範綜合而成。在此班級動態社會系統中的交互作用，包括了同儕互動、師生互動、學生與課程教材互動及班級組織結構間的互動。   (二)  從心理學的觀點出發，亦即所謂的「一體感」（we-feeling, we-ness）或「歸屬感」（belongingness）。例如每一所學校都有其獨特的學校氣氛，每一個班級也都可以感受到其獨特的班級氣氛，不同的班級，使人有不同的感受，雖然看不到，也無法觸摸，但師生彼此都感覺它的存在。一個團體的氣氛是該團體的心理環境（psychological environment）所形成，也是該團體中人與人之間的交互作用所產生作用的結果。