主題:班級經營策略模式~行為改變模式

壹、  行為改變模式 一、  在[超越自由]一書中否定[自由]與[尊嚴]是社會的生存概念，堅決主張[人的抉擇是社會環境所決定，我們無選擇的自由]，將由           所得歸納成[增強]策略。 二、  在班級經營的應用           (一)  正確行為的塑造           (二)  提供增強刺激           (三)  利用漸次接近的原則           (四)  交替使用連續增強和間歇增強，維持學生努力。           (五)  妥善少用各種處罰，代之以各種增強原則。 三、  優點: 1.簡單、易使用，效果顯著。 2.此模式可順應大部分教師的意願，去維持教室管理。 3.當學生有獲得酬賞時，學生能感受到成功的喜悅。 4.對所有學生而言，行為標準是一致的、持續的及明確的。 5.不管任何年紀的學生，此模式都易於施行。 四、  缺失: 1.行為塑造結果，不可能持久不變。 2.當酬賞終止時，學生可能不表現出預期行為。 3.可能無法培養學生的自我管理行為。 4.此模式忽略了一些受到家庭、社會、及學校因素影響的潛在問題。學生沒機會去澄清自己的情感、做抉擇及發展智能。