主題:班級經營

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教室內的支持系統：班級經營概念隨著時代變遷，民主與人本思潮的影響，教師由班級經營的「主導」人物，變成「引導」的角色，亦即由「教師中心」的班級（teacher-centered classroom），漸走向「個人中心」（person-centered classroom）的班級（Ellis & Karr-Kidwell, 1995），重視學生的「自我擁護」（self-advocacy）與「自我授權」（self-empowerment）。在此趨勢下，教師勢必要調整自己的角色，尊重學生自我學習的能力，把班級經營的權利與責任交付給班級中的每一分子，讓學生從享受權利與承擔責任的學習中得到成長。除了教師，尚可參與班級經營工作的成員還包括： 1. 班級幹部 2. 小老師 3. 魅力或領袖學生 4. 每一位學生

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