主題:璞玉專案


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實施璞玉專案 (國三不升學學生輔導) 計畫:  (一) 規劃學校生涯輔導具體措施:教育部邀集學者專家、各層級行政人員、國中校長、輔導室主任、導師代表、職訓及就業輔導機構人員、廠商代表等共同研議具體有效生涯輔導措施,包括媒體製作、宣傳方式及時機、參觀活動規劃、就業資訊的蒐集與展示。  (二) 規劃「璞玉專案輔導教育」追蹤輔導策略:教育部邀集學者專家及學校行政人員、教師等有關人員研訂追蹤輔導方法與步驟,包括理想任務分配的方法、家庭訪問技巧及時機、如何與學生晤談、輔導的方法與次數、輔導紀錄之登錄等。  (三) 逐級辦理研習活動:   1.教育部辦理省市、縣市行政人員、國中校長、輔導室主任代表研習活動,宣示本案精神,講解「學校生涯輔導具體措施」及「璞玉專案輔導教師追蹤輔導策略」內涵。   2.直轄市教育局及縣市政府辦理所屬國中校長及輔導室主任研習活動。   3.各國民中學辦理「璞玉專案輔導教師」研習活動。  (四) 加強辦理學校生涯輔導活動:各國民中學依據教育部規劃之「國中生涯輔導具體措施」,結合職訓就業輔導機構及廠商,確實辦理各項活動。  (五) 調查中途輟學及國三低成就不準備升學學生:教育部督責省市教育廳局輔導各國民中學調查中途輟學及國三低成就不準備升學學生,確定需要輔導對象 (以畢業學生百分之五為規劃目標) 。  (六) 進行璞玉專案輔導教師任務分配:   1.各國民中學結合學校導師、輔導人員及學區內熱心社會公益且具有輔導知能人士,組成「璞玉專案輔導教師」。   2.針對調查所得需輔導對象,編配「璞玉專案輔導教師」,每位教師負責輔導數名學生,輔導人數以不超過五名為原則。  (七) 辦理學生離校前家庭訪問與輔導:璞玉專案輔導教師就編配之輔導對象,實施畢業前家庭訪問,與家長晤談學生背景資料,徹底瞭解學生.溝通彼此觀念,為離校後職業選擇建立共識。  (八) 實施追蹤輔導三年:   1.學生畢業後順利就業者,每月與之電話連繫乙次,每季 (三個月)實地訪問乙次,與家長、顧主及學生本人晤談就業情形,鼓舞服務 士氣,必要時協助其解決困難或轉介其他廠商服務。   2.學生畢業後尚未就業者,每週電話連繫乙次,每月家庭訪問乙次,掌握其行蹤,瞭解其狀況,提供就業資訊,輔導其順利就業。   3.藉追蹤輔導之便,喚醒學生進修意願,時機成熟後鼓勵其返回學校繼續進修。  (九) 填報輔導資料:   1.璞玉專案輔導教師輔導學生,無論是晤談、電話連繫或家庭訪問等,均須按教育部提供之表式,簡..

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