主題:發表教學法


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一、意義 u教師指導、鼓勵學生運用語言、文字、圖畫、音樂、動作、戲劇、工藝等方式   ,來表達自己的知識、技能、思想和感情。 二、發表教學法的功能 (一)可以培養學生表達認知、技能、情意的能力,藉以增進彼此的瞭解。 (一)可以讓學生手腦並用,養成實際能力。 三、發表教學法的類別 (一)語言文字的發表 (二)圖畫工藝的發表 (三)戲劇音樂的發表 (四)肢體動作技能的發表 四、發表教學的步驟 (一)引起動機:教師應先使學生有強烈發表的需要和慾望。 (二)蒐集資料:發表需要內容,教師應指導學生蒐集適合資料充實發表內涵。 (三)指導發表:指導學生發表的技巧與方法。 (四)評鑑結果:師生共同評鑑,以期精益求精而有更好的創作。 五、指導發表教學的注意事項 u題材要合適:應適合學生的程度、經驗與能力。  u標準勿太高:應採取學生的標準而非教師或成人的標準。  u創作重於模擬:鼓勵具有原創性的想法,不鼓勵模擬或抄襲。  u興趣重於成果:以培養學生創作與發表的興趣為主,不宜強求其發表的成果。

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