主題:直接教學法的<理論依據>


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我試著回答看看唷!  這是在我吃了一個布丁之後想到的^_^   直接教學法的<理論依據>是行為主義....原因是 1.學生在學習的過程中是接受者非參與者 2.教師可以事先設計課程,使學生與環境互動以增加學習效果 3.教學過程應用行為學派中的增強、削弱、塑造   直接教學法的歷史淵源是貝瑞特和英格曼認為對於學習成就低的小孩每天多設計2小時讀、寫、算的課程 所以他的<教學方法>是以認知為導向   理論依據是有行為主義的概念 但是教學方法就是老師直接教認知 目的是要讓這些文化不利的孩子趕上其它人   記法:  平常我們都會給小孩貼紙或是蓋印章(行為主義) 但是平常在上課的時候我們都是告訴孩子知識(以認知為主)       資料來源王立杰3-37 直教教學課程模式       (多虧了布丁>w<  哈哈....)

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關鍵字:直接教學法行為主義貝瑞特和英格曼古典主義塑造增強增強、削弱、塑造學習成就低巴夫洛夫古典制約接受者非參與者