主題:相關專業服務團隊整合的模式


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依據林寶貴<特殊教育理論與實務>p.460相關專業服務團隊整合的模式可分為三種: 多專業團隊整合模式:從傳統醫學模式發展出來,由相關專業人員各自和特殊需求兒童有所接觸,獨自做各專業的評估,各自與家長會談,各自撰寫及擬定,並執行自己專業領域的治療目標。 專業間團隊整合模式:由數個專業組成團隊,各專業分開做屬於自己專業的評估,但在提供治療服務前,為了提供特殊需求兒童及其家屬整體性的服務,團隊中每個專業人員會和家屬互相討論及協調,達成共識,共同訂出一個計畫。 貫專業團隊整合模式:可分為以下五種              (1)由專業團隊中最適合的一位成員擔任主要提供服務者             (2)專業人員必須釋放直接治療的角色予其它治療人員             (3)以個案為中心的治療模式           &n..

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