主題:相關專業服務團隊整合的模式

依據林寶貴<特殊教育理論與實務>p.460相關專業服務團隊整合的模式可分為三種： 多專業團隊整合模式：從傳統醫學模式發展出來，由相關專業人員各自和特殊需求兒童有所接觸，獨自做各專業的評估，各自與家長會談，各自撰寫及擬定，並執行自己專業領域的治療目標。 專業間團隊整合模式：由數個專業組成團隊，各專業分開做屬於自己專業的評估，但在提供治療服務前，為了提供特殊需求兒童及其家屬整體性的服務，團隊中每個專業人員會和家屬互相討論及協調，達成共識，共同訂出一個計畫。 貫專業團隊整合模式：可分為以下五種              (1)由專業團隊中最適合的一位成員擔任主要提供服務者             (2)專業人員必須釋放直接治療的角色予其它治療人員             (3)以個案為中心的治療模式           &n..