主題:矯正式課程 補救式課程 適性式課程 補償式課程

矯正式課程：在不變動原來課程的架構與內容之下進行，此類                           課 程適合落後程度較少的學生   補救式課程：加強基本學科，即聽、說、讀、寫、算的訓練，較                           適合於已落後一大段的學生。   適性式課程：假若學生選擇進入高職或就業,則可依學生性向,興趣                          及生涯規劃,於國二,國三時輔導其進入技藝教育班，                          此時學科內容可配合職業課程   補償式課程：如果學生經由鑑定為中重度智能障礙,則須施以補償                          式課程，所謂補償性課程,亦即功能性課程,它特別強                           調學習的內容必須以日常生活所須具備的技能相結                          合. 它主張以生活領域結合學科內涵來作為規劃課程                          的主軸。