主題:社會取向的課程設計理念


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社會取向的課程設計理念 1. 視學校為社會機構,其存在係因社會有教育下一帶的需要。 2. 又分為兩派,社會適應觀及社會重建觀   (1) 社會適應觀:課程應協助學生適應現存社會,由社會決定該學什麼。   (2) 社會重建觀:課程應提升學生的批判能力,培養建立新目標的技能,   以促成有效的社會改變。 如:美國田納西州的 Highlander Folk Sc-   hool (高地民眾學校),阿拉巴馬州的鄉村高中,Paul Freire在拉丁美   洲隊第三世界國家“形成自覺”的重建。 3. 社會適應觀,在社會現有狀態中,尋找課程設計的目標。 4. 問題:社會適應觀方面,為社會培育有效的成員,學校可改變成非落社   會既得利益。

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