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科目:教甄◆學校行政學
參考書:高明-教育行政學
章節:Ch1.教育行政導論
主題:科學管理學派
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目錄
編輯
高明-教育行政學
Ch1.教育行政導論
Schein的組織文化層次
李克特五點量表
科學管理學派
有效動力經營模式/果斷訓練模式/教師效能訓練模式/現實治療模式
Ch2.教育行政理論發展
Ch3.教育行政計畫與決定
Ch4.教育行政組織
Ch5.教育行政激勵意義與領導
Ch6.教育行政溝通與衝突
Ch7.教育行政評鑑與視導
Ch8.教育行政制度與學校制度
Ch9.教育法令
Ch10.教育政策與教育改革
Ch11.新興教育行政主題
主題:科學管理學派
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關於試題:30.科學管理學派的代表人物是: (A) C. Barnard (B)H. Fayol (C)F. W. Taylor (D)Peter. F. Drucker (一)科學管理時期(理性系統模式) 1.科層體制學派(Max Weber) 2.科學管理學派(F. W. Taylor) 3.管理程序學派(H. Fayol) 4.動態管理學派(Mary Parker Follett) (二)行為科學時期(自然系統模式) 1.人群關係理論(Mayo) 2.Maslow需求層次理論 3.XY理論(McGregor) 4.雙因子理論(Herzberg) (三)系統理論時期(開放系統模式) 1.合作系統理論(C. Barnard) 2.社會系統理論(Getzels) 3.社會系統模式(Parsons) 4.Z理論(西斯克(M.Sisk)與麥格里(J.Megely)) 5.權變理論(Fideler) (四)新興理論時期(非均衡系統模式) 1.混沌理論(Gleick) 2.全面品質理論(Deming) 3.知識管理(Peter. F. Drucker) 4.知識經濟
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關鍵字:
科學管理學派
、
F. W. Taylor
、
人群關係理論
、
動態管理學派
、
合作系統理論
、
混沌理論
、
科層體制學派
、
管理程序學派
、
系統理論時期
、
雙因子理論
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