主題:維果斯基的理論


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Vygotsky認為當兒童出現自我中心語言除了是情緒的表達與放鬆外,在認知上也具有自我指導的功能,這是Vygotsky 認為私語最重要的功能。當幼兒試著去瞭解情境、發現解決問題或計劃一個新活動時,兒童會使用私語,有時私語甚至會改變活動的進行,顯示私語不只是反映思考,而且主動幫助思考,並促成心智結構的改變。也就是說,當兒童開始有效運用語言的計劃性功能時,思考結構便受到了改造。Vygotsky曾在《思考與語言》一書中提到一個例子:「哪裡有鉛筆?我需要一枝藍色的鉛筆。沒關係,我可以用紅色的筆畫然後用水弄濕; 它這樣就會變黑並且看起來像藍的。」 Vygotsky將語言和思考發展的關係分成四個階段,分別是: (1)自然或前心智階段(the natural or preintellectual) (2)質樸的心理階段(naïve psychology) (3)自我中心語言階段(egocentric speech):利用外在的符號和運思解決內在問題的階段 (4)內部成長(ingrowth) 的階段。 其中第三階段是指幼兒藉助身體器官或其他方式來幫助運思,所以私語所扮演的角色如同是在利用外在符號來解..

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關鍵字:自我中心語言維果斯基思考與語言放聲思考私語