主題:維果斯基

幼年（18個月-3歲） 社會心理危機：自主對羞怯、懷疑 排泄訓練可能影響兒童社會關係發展，若父母親能有耐心、態度溫和的對待兒童的行為結果，使其嘗試自我控制，對行動也更有信心，反之，若要求過於嚴厲，可能使兒童因闖禍而感到羞愧，進而對自己產生懷疑，變得畏首畏尾。 主要問題： 我是否需要得到其他人的幫助？ 中心任務：模仿 正面後果：自豪 自我品質： 意志 重要關係：父母 童年早期（3-5歲) 社會心理危機：創造進取對內疚 此時兒童在語言、動作、思考各方面都有增進，若能給予兒童適時表達自己的主張，並給予適當的保護與指引，有助於兒童去實現自己所訂定的目標，反之，若不給予支持，則可能因此變得內疚或壓抑，覺得自己一無是處。 中心任務： 認同 正面後果： 能發起活動並喜愛學習 自我品質： 目的 重要關係： 家庭 童年中期（6-10歲） 社會心理危機：勤奮對自卑 正式進入學校的時期。此時適時的鼓勵很重要，若父母期望過於高不可攀，可能造成兒童的自卑心理。 中心任務： 教育 正面成果： 獲得學習能力，成就感 自我品質： 能力 重要關係： 學校