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科目:教甄◆教育專業科目
參考書:王文科-教育概論
章節:Ch12.教育的方法:(一)教學
主題:縱貫法(縱貫研究
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目錄
編輯
王文科-教育概論
Ch1.教學與教師專業化
Ch2.教育本質
Ch3.教育目的
Ch4.教育的歷史發展
Ch5.教育的生物學基礎
Ch6.教育的哲學基礎
Ch7.教育的心理學基礎
Ch8.教育的社會學基礎
Ch9.校園的教育場所與型態
Ch10.教育的制度與行政
Ch11.課程
Ch12.教育的方法:(一)教學
縱貫法(縱貫研究
Ch13.教育的方法:(二)輔導
Ch14.教育評鑑
Ch15.教師與學生的權利與義務
Ch16.教育研究
Ch17.教育科學的成立與發展
Ch18.教育的未來
主題:縱貫法(縱貫研究
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縱貫法(縱貫研究):不同的時間內進行多次的調查。 是以單一個體或一組個體為對象,就某方面的行為,自幼小到長大的歲月中,繼續觀察測量,從而探究因年齡增長(自變項)與身心變化(依變項)兩者間的關係。 優點: Ø 能保留發展趨勢的資料。 Ø 個別發展的形式〈pattern〉清楚。 Ø 發展時前期事件對後來行為的影響得以顯現。 缺點: Ø 費時、費力。 Ø 重複測驗影響行為的客觀性。 Ø 統計上對形式〈pattern〉資料較難處理。 Ø 社會變遷所造成的影響。
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關鍵字:
縱貫法
、
不同的時間內進行多次的調查
、
單一個體或一組個體
、
繼續觀察
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