主題:繪畫理論

哥仙修泰勒(G.Kerschesteiner) 1905兒童繪畫分成五個階段: (1)錯畫期:一~四歲亂畫各種亂線. (2)圖式期:兒童能描繪各具形狀的時期. (3)對線及形發生感情的時期:兒童稍大對線和形狀會大感興趣. (4)想表現的像實物的時期:常使用輪廓線但無法畫的像實物. (5)正確的表現形狀的時期:遠近明暗的變化會寫實的表現.   B.劉克(G.H Luquet)1927 他分兒童的發展階段如下: (1)有時描繪的像實物的時期 (2)不完全的寫實時期 (3)畫知道的寫實期 (4)視覺的寫實的時期   C.布萊德拉(W.Pfleiderer)1930將兒童繪畫分為三個時期: (1)概念化的時期 (2)用線表現畫的時期 (3)以顏色構成空間的畫的時期   D.赫伯特．李德(Herbert Read)1943把兒童畫發展過程分為: (1)錯畫期(2~4歲) (2)線的時期(4歲) (3)敘述的象徵時期(5~6歲) (4)敘述的寫實時期(7~8歲) (5)視覺的寫實時期(9~10歲) (6)抑壓時期(11~14歲) (7)藝術的復活時期(青年期初期)15歲左右~   E.維克多．羅恩菲德(Viktor Lowenfeld)1952兒童畫發展分為: (1)錯畫期(2~4歲) (2)前圖式期(4~7歲) (3)圖式期(7~9歲) (4)初期寫實時期(9~11歲) (5)抑寫實時期(11~13) (6)決心時期(15歲以後)   F.萬爾達(Waddle C. W.) 把兒童畫發展過程分為: (1)塗鴉期(The Scribble Stage):2~5歲 (2)藝術錯覺期(The Artistic Illusion Stage)5~12歲 (3)自我意識期(The Self-conscious Stage)12歲左右 (4)藝術能力再生期(The Rebirth of Artistic Ability Stage)15歲     資料來源http://mypaper.pchome.com.tw/standywang/post/1263446534