主題:翁斯坦及宏金斯(Ornstein & Hunkins)認為，課程設計必須注意六個層面

翁斯坦及宏金斯(Ornstein & Hunkins)認為，課程設計必須注意六個層面：   範圍(scope)、統整性、順序性、繼續性、銜接性和均衡性   ↑   │   │ 國文科的孔子與歷史科春秋   │   ←────────┼───────→  銜接(水平式銜接)   │ Horizontal Articulation   │   │   ↓   繼續(轉銜)(垂直式銜接) ex：小六與國一數學領域之安排 Vertical Articulation   平衡性balance：兼顧認知、情意、技能 or 德智體群美五育均衡 (A)繼續性 (C)統整性 (D)順序性