主題:聲韻覺識練習


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  常用的聲韻覺識練習包括下列三項:   (1)類似音與調的聽辨練習, 例如「東灘與通擔」發音是否相同,「五光與五廣」聲調是否相同。聽辨練習需優先針對學生較難分辨之語音進行練習,且先以「真實語詞」進行練習(例如能判斷及指認所老師所說之語詞為「安全帽」),再逐步採用非真實語詞(例如平安與平骯)之分辨),最後再採「單音」之聽辨練習(例如ㄢ與ㄣ之分辨);   (2)辨識音首與音尾練習。 教師可唸出一個拼音,要求學生說出音首或音尾。例如教師說「ㄆㄨ」之拼音,要求學生說出音首(即「ㄆ」),或要求學生說出音尾(即「ㄨ」);   (3)拼音練習。 教師可要求學生做各種口語之正拼與反拼練習。例如教師說「ㄆ-ㄨ」二個音,學生需快速拼出「ㄆㄨ」,或教師說出「ㄆㄨ」之拼音,學生需快速說出「ㄆ-ㄨ-ㄆㄨ」。   資料來源:陳穎的特教考題   上列三項都跟理解無關,因此選"(C)聲韻覺識"。

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關鍵字:聲韻覺識練習拼音練習辨識音首與音尾練習類似音與調的聽辨練習