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主題:聽覺障礙


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一、認識聲音:聲音分為音調(頻率)、音量(大小)聽覺閥=動物可以感覺到聲音的最小強度語言香蕉區:125-8000HZ聽覺過程:覺察、分辨、確認、理解二、聽障的定義1.身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法2.聾與重聽的差別三、耳朵的構造與相對應的障礙類別1.分為外耳、中耳、內耳→分為傳導性(外、中)、感音性(內、耳蝸)、混合性(傳導+感音)、中樞聽覺(大腦皮質)2.障礙分為先天與後天:以1歲半為限四、1.評量:純音、語音聽力檢查;新生兒也有聽力篩檢2.教育相關評量:托尼非語文測驗(考量學生的語言、文化背景)五、教學策略1.手語法:自然手語、文字手語2.口語法:聽能訓練、說話訓練  訓練殘餘聽力3.綜合溝通法(TC):指拼法、筆談訓練4.雙語雙文化模式:尊重聾人文化(題外話:有研究指出手語並不會影響口語發展)六、科技1.各種助聽器2.電子耳3.FM調頻

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關鍵字:聽覺障礙聽障