主題:自傷的動機


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二 如何處理自傷行為? 學生「自傷」行為可能的動機如下: (一)想引起他人的注意和關心。 (二)缺乏外界刺激而寧願自我刺激。 (三)疼痛感較為遲鈍 (四)曾被虐待,以此方法宣洩負向情緒,或得到快感。較常見的「自傷」方法包括捏掐自己的皮膚用嘴咬手臂,用手打臉頰、頭、搥胸、頭撞牆或地、用剪刀戳傷手、腳等。 處理自傷行為,大致有下列數種方法: 1.  教室中盡量不要擺放危險物品(如,剪刀、小刀、磚塊、鐵釘、繩子…等)若一定要使用,也要妥善收藏。 2.  老師無法時時刻刻監視有「自傷」行為的學生,需要訓練班上其他同學,替老師密切注意案主有無異常舉動的出現。 3.  轉移案主的注意力,讓其雙手有事做,給其喜歡的事情。---->填補適當活動! 4.  忽視案主自傷行為,增強其他適當行為。 5.  協助案主家人改善家庭氣氛和親子關係 6.  協助案主學習社交技術,增進自信心。 嚴重者可採取(A)隔離(B)藥物控制(C)心理或催眠治療 (董媛卿,民83)

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關鍵字:自傷心理或催眠治療藥物控制隔離