主題:自傷的動機

二 如何處理自傷行為? 學生「自傷」行為可能的動機如下： （一）想引起他人的注意和關心。 （二）缺乏外界刺激而寧願自我刺激。 （三）疼痛感較為遲鈍 （四）曾被虐待，以此方法宣洩負向情緒，或得到快感。較常見的「自傷」方法包括捏掐自己的皮膚用嘴咬手臂，用手打臉頰、頭、搥胸、頭撞牆或地、用剪刀戳傷手、腳等。 處理自傷行為，大致有下列數種方法： 1.  教室中盡量不要擺放危險物品(如，剪刀、小刀、磚塊、鐵釘、繩子…等)若一定要使用，也要妥善收藏。 2.  老師無法時時刻刻監視有「自傷」行為的學生，需要訓練班上其他同學，替老師密切注意案主有無異常舉動的出現。 3.  轉移案主的注意力，讓其雙手有事做，給其喜歡的事情。---->填補適當活動! 4.  忽視案主自傷行為，增強其他適當行為。 5.  協助案主家人改善家庭氣氛和親子關係 6.  協助案主學習社交技術，增進自信心。 嚴重者可採取（A）隔離（B）藥物控制（C）心理或催眠治療 （董媛卿，民83）