主題:自我結構化

n  共生(symbiosis) 是Mahler從生物學借來，以隱喻方式來指稱嬰兒和母親無法分化時的精神內在經驗。   n  分離—個體化(Separation-individuation) ²  「分離」指的是孩童達成一種和母親分離開來的精神內在意識。 ²  個體化：一種「我是」(I am)的感覺，一種存有的意識感、一種實體(entity)的意識感覺察。 ²  認同：與個體化不同，但卻相關，發生在孩童早期分離－個體化完成之後，是一種對「我是誰」(who I am)的覺察。 ²  自我的結構化透過一系列滿足與挫敗來完成。 由於嬰孩沒有內在組織，所以母親必需成為內外在刺激的緩衝者。母親藉著供應嬰兒需求上的滿足及防止過度的挫敗扮演附帶自我(auxiliary ego)的角色，母親的抱持行為(holding behaviors)使嬰兒免於過多的緊張，能夠等待並相信需求終會滿足。   →完成自我結構化。