主題:自我結構化


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n  共生(symbiosis) 是Mahler從生物學借來,以隱喻方式來指稱嬰兒和母親無法分化時的精神內在經驗。   n  分離—個體化(Separation-individuation) ²  「分離」指的是孩童達成一種和母親分離開來的精神內在意識。 ²  個體化:一種「我是」(I am)的感覺,一種存有的意識感、一種實體(entity)的意識感覺察。 ²  認同:與個體化不同,但卻相關,發生在孩童早期分離-個體化完成之後,是一種對「我是誰」(who I am)的覺察。 ²  自我的結構化透過一系列滿足與挫敗來完成。 由於嬰孩沒有內在組織,所以母親必需成為內外在刺激的緩衝者。母親藉著供應嬰兒需求上的滿足及防止過度的挫敗扮演附帶自我(auxiliary ego)的角色,母親的抱持行為(holding behaviors)使嬰兒免於過多的緊張,能夠等待並相信需求終會滿足。   →完成自我結構化。

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關鍵字:認同個體化共生分離附帶自我自我結構化