主題:蒙特梭利感官教育帶插座圓柱體之教學目的


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感官教育活動:在透過具體的教具與活動建立孩子的抽象概念,更要將孩子的感官經驗與真實世界做結合,讓它能將已有的經驗應用落實於生活中。  數量與順序:  帶插座圓柱體組  。  這是一組一照大小排列的教具,一共四組:A組(認識高低 ).B組(認識粗細).C組(認識大小 ).D組(逆向變化 ) 直接目的...培養辨別大小的視覺能力。  間接目的...1作為寫字前的預備(抓握圓柱的圓柄可以當作握鉛筆的準備練習).                    2培養邏輯思考能力(對應.順序能力).                    3培養敏銳觀察力.  http://tw.myblog.yahoo.com/abcdef-1234567890/article?mid=412&next=411&l=f&fid=19  http://tw.myblog.yahoo.com/bigtree1516/article?mid=23803&prev=24073&l=f&fid=11

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關鍵字:認識高低逆向變化帶插座圓柱體組感官教育活動認識大小認識粗認識粗細辨別大小的視覺能力具體的教具與活動帶插座圓柱體