主題:行為改變技術


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逐步養成又稱行為塑造(shaping of behavior)或稱連續漸進法(successive approximation method),指運用嘗試錯誤和操作制約中的增強、消弱、刺激、辨別等原理建立新行為的過程,首先將所欲訓練各部分行為予以細分,排定步驟再經由「差別增強」的方式對適當行為增強,消弱無關行為,分段逐步進行,當第一個反應正確後,再學習第二個反應,逐步將多重反應連在一起,最後形成一系列反應達到技能學習的目的。採用『正向連鎖』(含同質及異質連鎖)的方式來學習簡單技能。 行為鎖鍊(chain of behaviors):先教最後的反應,此反應為唯一接受原級強化的反應,依此次序,其他連結分次加入行為鎖鍊中,每一個反應為下一個反應的區辨刺激,並也是前一個反應的條件強化物。適用『倒向連鎖』學習「複雜行為」。 (A)同質連鎖:對相同的刺激進行相同的反應。例如:看到白色的燈亮,就按白色的鍵。 (B)異質連鎖:對不同的刺激進行不同的區辨反應。例如:看到三角形就彎腰,看到圓形就踏步。 (C)正向連鎖:含同質及異質連鎖,是將所欲教導的行為分階段由第一個步驟,循序漸進,進行差別增強。 (D)倒向連鎖:對於複雜行為養成的訓練,需先由最後一個步驟開始教導,再依次向前一個行為進行,直到完成整個的行為為止。例如:教導摺衣服的動作,先將最後一個步驟留下讓學習者完成,再將最後兩個步驟留下讓學習者完成,由此逐步往前一個步驟學習,直到能夠獨自完成摺衣服的動作為止。

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關鍵字:倒向連鎖正向連鎖逐步養成連續漸進法先教最後的反應同質連鎖異質連鎖行為塑造行為改變技術行為鎖鍊