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主題:補救&補償課程 適性課程


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  補救式課程:             1.降低難度,加強基本學科的訓練。   2.教材內容配合生理年齡、興趣。   3.適合「落後程度大」、「年紀小」的學生。 適性課程:          1.學科配合職業課程、職業技能。   2.透過興趣、測驗,強調統整課程以適合未來的發展。   3.適合「就業導向」、「年紀較大」的學生。 補償式課程(功能性課程):          1.學習內容與日常生活所需具備的技能相結合。         2.採替代途徑、優勢管道,避開缺陷能力,加強功能 性課程。 3.「年紀較輕」時→補救教學(基本學科)               「年紀較長」時→功能性(實用學科)

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