主題:評量


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過程評量:指在學生學習過程中,教師隨時觀察評量學生反應,以了解學生的學習狀況、發展狀況的評量;簡單的說,過程評量就是了解學生學習的發展狀況,其目的是教師可依據學生的反應,適時修正學習的內容,使更切合學習者的能力、興趣、需要,進而啟發學生潛能的一種評量。(強調過程中即評量修正)   檔案評量:學生將平日的作品,如閱讀心得、研究報告、實驗報告、作文、日誌等,收集在文卷夾中,於學期中定期整理、反省這些作品,然後選擇自認最具代表性的作品,編輯成最後的卷宗,作為評分的依據。   真實評量:強調真實生活中可能發生的問題和表現。   實作評量:根據學生的實際表現去評量,其方式可藉由現場的直接觀察來判斷,也可間接從學生作品去評判。   *實作評量與真實評量的區分:真實評量是在實際教學的脈絡中進行,教學即評量,完全由教師所設計;實作評量則可在實際教學的脈絡中進行,由教師設計,也可實行於教學外的地點,由外面的專家設計和評量,不過評量活動都是與教學配合的實作活動

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關鍵字:真實評量實作評量檔案評量直接觀察真實生活脈絡實際表現