主題:試題反應理論


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項目反應理論(item response theory) (或稱:試題反應理論) 是現代測驗理論的重心, 它的特點是以機率的概念來解釋受試者能力和測驗反應間之關係, 建立在兩個基本概念上: (1)考生(examinee)在某一測驗試題上的表現情形,可由一組因素來加以預測或解釋,這組因素叫作潛在特質(latent traits)或能力(abilities) (2)考生的表現情形與這組潛在特質間的關係,可透過一條連續性遞增的函數來加以詮釋,這個函數便叫作試題特徵曲線(item characteristic curve,簡寫為ICC)。 換句話說,依據受試者的測驗表現結果, 經數學模式的運算, 推估受試者(examinee)的能力(abilities)或潛在心理特質(latent traits)。 下圖即一種典型的ICC: 在線上有A、B、C、D、E五個點, 即分別代表5位受試者在此試題的答對機率, 由圖可知能力值(θ)愈高者, 答對此試題的機率(p值)就愈大。      (此圖為單參數模式)   上圖 (theta)表示考生或受試者的能力或潛在特質, (p)則表示考生或受試者,其答對或正確反應某一試題的機率(即難度)。 這種模式具有完美的鑑別能力, 而θ值即為區別出有能力組和無能力組的關鍵值。   參考網站:http://www.edutest.com.tw/e-irt/irt2.htm      http://cat.ice.ntnu.edu.tw/catteach/first.htm  

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關鍵字:試題特徵曲線項目反應理論機率的概念潛在特質試題反應理論