主題:語言溝通


想要觀看完整全文,請先登入

語言溝通:幼兒對相關遊戲主題的內容彼此有語言上的交換.這些訊息的交換包括下列兩種:    (1)後設溝通的聲明(metacommunication statements)被用來組織或建構整個遊戲內容的溝通.如孩子可能如此表達:      ˙象徵想像物品的認定(假裝這繩子是蛇).    ˙分配角色(我是爸爸,你是娃娃).    ˙計畫故事情節(我們先去超市買菜,再去樓上玩具部買玩具).    ˙如有幼兒玩的不對(如角色行為不符合),孩子會斥責並糾正他(例:娃娃又不會幫忙擺碗筷). (2)假裝溝通的聲明(pretend communication statements):符合其所扮演角色的溝通。如幼兒假扮老師,向其他幼兒(當學生)說:你們再頑皮,我就要帶你們去見郭主任唷!

想要觀看完整全文,請先登入


關鍵字:語言溝通(metacommunication statementspretend communication statements假裝溝通假裝溝通的聲明後設溝通後設溝通的聲明有語言上的交換象徵想像物品