主題:誰才是「課程之父」？泰勒vs巴比特

1911年科學管理之父－泰勒（F.W. Taylor）發表《科學管理的原理》，巴比特受到 Taylor的影響甚大，最後以「生產」歷程作為教育歷程的比喻，並將管理原則應用學校問題的解決上。1918年巴比特發表《課程》（The Curriculum）一書，被視為課程作為專門研究領域的誕生，也是教育史上第一本課程理論專注。因此使「課程」成為一門獨立的學科。因此，巴比特提倡的是「科學化課程」，也提倡了活動分析法。巴比特穩定了課程編制的科學運動（另一人為查斯特），指出課程發展是一個循序漸進的歷程。因為他們，使得課程可以計畫、研究與評鑑。而到了1949年泰勒（R. W. Tyler）才出版《課程與教學的基本原則》，進行課程設計的研究，揭示了檢視課程與教學問題的基本原理，影響現代課程研究甚大，也提出了「目標模式」的四個步驟。 巴比特是比較早的人，是將科學化的觀念運用到課程上，他的活動分析法劃分人類生活主要的10個領域，此為教育目標的內涵，即是課程設計的依據，這些到後來都成為奠定目標模式的依據；而泰勒對設計課程與教學理論提出四個問題，經過簡化則為「目標>選擇>組織>評鑑」的模式。 所以個人覺得兩者還是有不大一樣的地方，前者為目標模式的拓荒者、奠定理論者；後者為目標模式的發楊者。然後有一位前輩的整理是將巴比特稱為「科學化課程理論之父」，泰勒則是「課程設計之父、課程之父」。 以上若有不足或錯誤之處，盼請高手不吝給予指導、糾正，感激不盡。 資料來源：陳嘉陽中冊、余肇杰教綜筆記   3. 被認為是課程理論的奠基石的著作<課程與教學的基本原則>,是由何人寫的?  (A)泰勒 Tyler  (B) 巴比特  (C)威金斯  (D)塔巴 課程與教學 自編考題 參考陳嘉陽 3#9456 答案：A 難度：簡單 統計： A(1342),B(190),C(24),D(37),E(0) 個人分析： A(1) 考用筆記：泰心哲；赫心倫→太心折，賀新人、泰勒Tyler目標模式、誰才是「課程之父」？泰勒vs巴比特、教育評鑑之父、近代課程理論之父： 美國教育家、課程理論家泰勒