主題:課程從分化到統整程度排序


想要觀看完整全文,請先登入

課程簡介: 1.分科課程:以科目為單位的傳統課程,各科分類學習可專精,但容易與生活脫節,偏講述記憶。(學科中心) 2.相關 課程:結合兩個以上學科,但該學科仍具有主體性。(協同教學) 3.合科課程(融合課程):有關係科目合併起來,將教材加以重新組織排列成一心科目,如社會 科包含公民、歷史、地理。 4.廣博課程(廣域課程):把課程分成好幾大類進行學習,而非分成許多科目。(學習領域) 5.核心課程:以社會生活問題為中心, 以一主科為核心,其他學科的教材力求與此中心相配合。(布魯納倡導) 6.活動課程:以兒童生活為課程內容,以兒童興趣、需要和能力韋編造課程出發點。(學 生中心) *課程從分化到統整程度排序:分科課程→相關課程→融合課程→廣域課程→核心課程→經驗課程

想要觀看完整全文,請先登入