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主題:課程設計模式

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課程設計特性(Tyler) 課程設計五個基本模式、內涵 1.順序性 1.範圍 2.繼續性 2.順序性(先教加減，後教乘除) 3.統整性 3.繼續性(垂直的統整→加深加廣) 4.銜接(水平的統整) 5.平衡兩者的順序性和繼續性剛好意思相反，題目沒有說明問的是那一邊，只能說題意不清導致兩個答案皆可吧

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