主題:課程 組織型態

30.30. 天水國中在建構學校本位課程時，納入不同學科的老師一起共同規劃，並以特定的 社會議題為主軸，將各學科領域的知識統整在這些議題探究之中，請問這樣的課程 組織型態，較傾向以下何種課程？(A)相關課程(B)融合課程(C)核心課程(D)經驗課程(A)相關課程:兩科以上有所相關、共同主題，如: 國文科教清末抗戰時期文學、歷史教清末抗戰背景(B) 融合課程: 2科以上的學科合為一科，如: 國中理化(化學+物理)、社會(地理+歷史+公民)(C)核心課程:以社會問題、社會需求為中心，打破學科界線(D)經驗課程其實好像跟這邊沒有關係)學生於課程中學習到的經驗、能力、興趣