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主題:跨(貫)專業團隊模式


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跨(貫)專業團隊模式  也就是由一組專業人員構成的團隊,針對共同目的與功能,共同運作。經過各專業間充分溝通,共同為個案擬定適合的計畫並由個案管理員(通常在學校會是老師,學前可能是社工)將專業團隊建議執行,並統整給予家長了解。    優點:這種模式的好處在於提供跨領域之整合性服務,此模式對於身心障礙者而言是最理想的模式,能夠顧及家庭需求,使家庭能充分參與方案的評量與擬定。 實施困難:此模式在運作上常因要保衛各自專業,而不能取得小組成員的共識。   「跨專業團隊模式」的建立,受到許多因素的影響,其中最有爭議的歷程在於「角色釋放」( Role Release ) ( Woodruff &McGonigel, 1998),「角色釋放」是指在跨專業團隊合作的過程中,團隊成員釋放自己領域的專業知識與技巧,教導其他領域的團隊成員,使其能在專業人員的監督下,有效運用新習得之其他專業領域的療育技巧。   「跨專業團隊模式」的形成在於成員能將自己的專業技巧「釋放」給其他成員,使團隊的主要服務提供者,能為兒童與家庭執行介入計劃,由於專業人員擔心「角色釋放」被誤用為「角色交換」或是「角色取代」,失去了專業的主體性,因此角色釋放是能否建構整合性服務的主要關鍵。 資料來源:陳穎的特教考題

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關鍵字:個案管理員共同為個案擬定各專業間充分溝通跨(貫)專業團隊模式跨領域之整合性服務