主題:輔導組織

輔導組織可分成三類： 一、集權式輔導組織：輔導工作由輔導專業人員負責，或由其主持的專設輔導單位來實施，小型學校另設一專業輔導人員負責，大型學校則將工作項目分工，由組織內不同輔導人員負責不同業務。 二、分權式輔導組織：未聘專業輔導人員，學校輔導工作是全校教師，人人有責，共同推動全校的輔導工作。 三、綜合式輔導組織：集權式加分權式組織即為綜合式輔導組織，學校既設專業輔導人員策劃輔導業務，亦要求全體教師及行政人員參與輔導工作的推展。專業輔導人員除了針對學生，從事直接的諮商、輔導外，並以專家的角色提供教師及行政人員間接的輔導諮商服務。   由國民教育法及其施行細則觀之，我國中、小學輔導組織的型態較類似綜合式輔導組織，學校輔導工作責成專人(輔導室主任和組長)負責策劃和推動，同時全校教職員共同參與、協助，推展輔導工作。唯和美國不同的是，美國的輔導人員是專職的專業人員，而國內的輔導室人員則未要求具專業訓練、亦非專職，而是由教師兼任。   取自：http://books.google.com.tw/books?id=Rlg2qST9NkUC&pg=PA86&lpg=PA85&ots=vpwUsQiHdf&dq=%E7%B6%9C%E5%90%88%E5%BC%8F%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%B5%84%E7%B9%94&hl=zh-TW#v=onepage&q=%E7%B6%9C%E5%90%88%E5%BC%8F%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%B5%84%E7%B9%94&f=false