主題:道爾頓制(The Dalten Plan)


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道爾頓制(The Dalten Plan) 派克赫斯特(H•Parkhurst,1887—1973),是美國教育實驗家,道爾頓制創始人,程式學習創始人之一 道爾頓制是一種學習指導法,或者,一種教學組織形式。道爾頓制如同一切具體方案一樣將一些教育思想和原理相容並包於一身,如兒童中心主義(“自由原則”);個性原理(學生按自己計畫自學,補之以教師指導);程式法(“月工作”、“功課指定”、“表格法”);“學校即社會”思想(“工約”、“合作”)等。 道爾頓制是20世紀初美國進步教育運動的一種產物。進步教育思潮是以自然主義和兒童中心主義為原理的。道爾頓制所以對當時美國進步教育、歐洲新教育以及日本等一些國家教育改革產生很大的推動作用,是因為除了它充分體現當時新教育思潮以外,還由於它是一種具體的“較穩健的、較少冒險性的”教學改革方案。道爾頓制是個別學習、能力別學習、程式學習的雛形,故對後來個別學習、分組學習、無學年制學習、程式學習等的產生與發展,產生了很大影響,並對當時教師傳授式的、強制的、齊一化的傳統教育向現代教育的轉變過程產生了較實際而深刻的影響。 來源:http://blog.yam.com/kyo52007/article/14394976

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關鍵字:道爾頓制派克赫斯特計畫自學進步教育運動