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主題:量化研究工具-態度量表
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(A)塞斯通量表(Thurstone-type scales) 賽斯通量表在編製的過程中,會請一些專家對每個題目按「心理等距間隔方法」來排列其等級(1-11級),所以量表的題目與題目間會形成等級順序,可清楚判斷題目對於測量概念的多寡、高低程度。因為這樣的原因,塞斯通量表又稱為等距量表。 (B)李克特式量表 (Likert-type scales) 基本假設是每一個題目所測量的態度具有等值數值,受試者依據「非常贊成」、「贊成」、「普通」、「不贊成」、「非常不贊成」(當然也可能四項或六項)的選項,選出最符合自己對於陳述句的同意程度,再將每一題的分數相加,即形成受試者在該李克特量表的得分。是故,李克特量表才會又稱為「總加量表」。 (C)戈特曼式量表 (Guttman- type scales) 戈特曼式量表(Guttman- type scales)又稱累積量表 1.由單向且是同一性質項目構成 2.量表項目間關係或排列方式可以用次序表示 (出處:心理與教育測驗/高明) (D)語意區分量表(semantic differential scales)。 語意區分量表主要運用在對一個主題、物品的態度調查,所以會給予許多的相對形容詞,要填答者針對主題或物品,選出最符合的程度。因為,語意區分量表主要運用在度量概念的意義,從填答的答案可發現受試者對事物或概念在各方面的意義及分量。
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關鍵字:
semantic differential scales
、
單向
、
對事物或概念在各方面的意義及分量
、
心理等距間隔方法
、
累積量表
、
總加量表
、
語意區分量表
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