主題:難易度


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1.難度(Item Difficulty)-某試題難易的程度  *以難度指數P(Item-difficulty index)表示    → P= PH(高分組答對率) + PL(低分組答對率)/2     高分組-總分前1/3學生     低分組-總分後1/3學生  *當指數越大,代表試題越簡單。   2.鑑別度(Discrimination)-某試題區別高能力與低能力的程度  *以鑑別度指數D(Item-discrimination index) (介於-1.0~+1.0)表示    → D= PH(高分組答對率) - PL(低分組答對率)  *D不應該出現負數。  *當數值越大表示鑑別度越高,個別試題反應與測驗總分之間的一致性越高。  *鑑別度不佳的原因:題目太兩極化、題意不清楚。  *鑑別度r = 題目-總分 3.選項分析(Option analysis)-和答對率有關  *對選擇題的每一選項統計選擇人數,以瞭解正確選項被選擇的人數與錯誤選項對學生的誘答程度。  → 誘答力:誘答選項吸引學生選擇的程度    *誘答力降低→困難度降低,鑑別度降低。  *難度與鑑別度的關係  答對率% 鑑別度% 試題特徵 0<P<0.3 D<0.3 難且鑑別度差 0.3≦P<0.7 D<0.3 適中且鑑別度差 0.7≦P<1 D<0.3 易且鑑別度差 0<P<0.3 D≧0.3 難且鑑別度不錯 0.3≦P<0.7 D≧0.3 適中且鑑別度不錯 0.7≦P<1 D≧0.3 易且鑑別度不錯   *題目難度範圍安排,會因測驗目的而有所不同。 *題目難度的變異情形大,則總分的變異情形也較大。   *題目難度範圍安排,會因測驗目的而有所不同。 *題目難度的變異情形大,則總分的變異情形也較大。   *試題難度與測驗分數的分配  → 難度高(P≤0.25):在低分區屬正偏態,因為題目難較無法區別能力中和低的學生。   → 難度低(P≥0.80):在高分區屬負偏態,因為題目簡單較無法區別能力中和高的學生。   *試題選擇標準:先選出鑑別度高的題目,在選出難度適中的題目  

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