主題:黃宗羲-學校的功能

黄宗羲在《明夷待訪錄》中闡述的有關教育的思想主要涉及如下幾個方面。  　　首先，在《學校》中，黄宗羲針對學校所能起到的作用，指出，“學校，所以養士也。然古之聖王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出於學校，而後設學校之意始備。”而朝廷的理想狀態，應該是 “蓋使朝廷之上，閭閻之細，漸摩濡染，莫不有詩書寬大之氣，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自爲非是，而公其非是於學校”的境界。這就是說學校不僅僅是養士的教育場所，而且應該參予議論國家的大事，提出建議，影響朝廷的決斷。天下的是非，國家的政事，不能隻有皇帝一人決定，而要吸取學校的意見。  　　其次，黄宗羲強調學官應該起到對地方官吏和政事監督的作用。他指出：“郡縣公議，請名儒主之。自布衣以至宰相之謝事者，皆可當其任，不拘己任未任。”“郡縣朔望，大會一邑之縉紳士子。學官講學，郡縣官就弟子列，北面再拜。師弟子各以疑義相質難。其以薄書、期會不至者罰之。郡縣官政事缺失，小則糾繩，大則伐鼓號於眾。其或僻郡下縣，學官不能驟得名儒，而郡縣官之學行過之者，則朔望之會，郡縣官南..