主題: 賈德提出遷移類化說(類化說或概括說) 


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類化理論(generalization theory或共原則論) 類化理論主張某一場面的經驗被普通化(類化)而適用於其他場面,會發生遷移。教學的過程,能設計相似的問題,幫助學生作類似的推理,有助於學生產生學習遷移。 賈德(C.H.Judd)於1908年提出遷移類化說:認為在初期學習A中所獲得的東西,能遷移到後期的學習B,是在學習A中所獲得的一般原理,這種一般原理可以部分或全部運用於A、B之中,根據這一理論,兩個學習活動之間存在的相似成分,是產生遷移的必要前提,是學習者在兩種活動中類化或概括出它們之間的相似原理。所以賈德的遷移理論又稱「類化說」或「概括說」(generalization)。 賈德所提出「水下擊靶」的實驗,是類化(generalization)或概括理論的典型實驗。其實驗說明水中折射的原理,經由教過或未教過兩組學生,對於測試「標槍投擲」水下擊靶目標的準確性;發現經過教學「水中折射的原理」,比未教學的學生更能正確擊中目標。賈德在解釋實驗結果,發現學生在心理知識的背景上,理解了實際情況以後,就能類化去迅速的解決實際情境的新問題。因此,Judd 提出學習遷移的發生是起因於原理原則的「類化」,就學習情境中所習得的原理原則在新學習情境中..

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關鍵字:賈德類化理論學習遷移遷移類化說