主題: Lewin的場地理論


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Skinner(1953) 其基本假設—行為是其結果的函數B=f(E),行為是環境的函數,即行為完全受到環境的影響,而絕無個人的內控力量   Bandura1969提出B=f(P.E), P代表個人內在的一切,特別是認知狀態 重視社會學習歷程中個體的認知作用,尤其自我效能更是認知結構的核心。 自我效能就是在特定情境中,個體對自己表現良好或適應行為模式的自我知覺。 人類雖受環境影響,但環境只是中性的存在,端視個體如何去認知、記憶及受到影響。 環境事件對行為的影響,大部分由認知過程決定;但與外在刺激和外在增強有關。   刺激因素+外在增強+認知因素(自我效能) Lewin:要了解青少年行為須考慮個人與環境之交互作用 B=f ( LSP ) B- 行為 LSP(Life space 生活空間) B=f(P,E) LSP 包括:物理環境、需求、慾望、意圖、目標、對未來的看法及各種情緒 P個人因素(性格、年齡、智力、才華…) E環境因素(家庭、朋友、鄰居、社區…)

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關鍵字:Skinner環境行為